Osnovna škola Vugrovec - Kašina

ČITAMO MI,

U OBITELJI SVI

Zadnjih nekoliko godina školske se knjižnice u sve slabije financiraju iz državnog proračuna pa velik dio njih nema nikakve redovite izvore financiranja na temelju kojih bi se mogla voditi nabavna politika u skladu s potrebama korisnika i nastave. Ako se i dobiju sredstva, traži se da se kupuju samo lektirni naslovi, a funkcija školske knjižnice nije samo posuđivati lektire, već i ponuditi literaturu za sve nastavne predmete, ali i literaturu za čitanje u slobodno vrijeme.

Zato je Hrvatska mreža školskih knjižničara pokrenula projekt „Čitamo mi, u obitelji svi“. Radi se o nacionalnom projektu poticanja čitanja kod učenika 3. razreda osnovnih škola u Republici Hrvatskoj u krugu obitelji. Voditeljica na nacionalnoj razini je prof. Dejana Kurtović, knjižničarka u IV. OŠ Bjelovar.

U našoj školi projekt se provodi tri godine. U prve dvije godine uključilo se više od stotinu učenika, odnosno obitelji, a ove će se godine uključiti još trideset i šest.

Učenici koji su prvi ponijeli ruksake u svoje obitelji

Ciljevi projekta:

Nadležnima i javnosti ukazati na važnost i nenadomjestivu ulogu školske knjižnice kao mjesta poticanja razvitka tehnike čitanja, kompetencije ključne za razvoj svih ostalih pismenosti, osposobljenosti za učenje (učiti kako učiti) i cjeloživotno učenje.

Poticati čitanje u slobodno vrijeme.

Nabaviti knjige za školsku knjižnicu.

Razvijati svijest o očuvanju zajedničke imovine.

Vrijeme provedbe čitanja u obitelji:

od siječnja 2016. do lipnja 2017.

Sudionici projekta u našoj školi:

zainteresirani učenici 3. razreda, članovi njihovih obitelji, učiteljice Ana Šarec i Vesna Jošić, učitelj Vlado Kašnar te školska knjižničarka Katarina Jukić

Način provedbe:

1. Za provedbu projekta nabavljen je ruksak s osam knjiga koji se posuđuje učeniku na pet dana: preuzima se u petak, a vraća u srijedu. Roditelji učenika upoznati su s projektom i potpisali su pismenu suglasnost za sudjelovanje.

2. Svi članovi obitelji svaki dan barem 15 minuta zajedno čitaju, listaju i komentiraju knjige iz ruksaka. Čitaju kako im odgovara: svatko čita svoju knjigu ili jedan član čita drugima. Dovoljno je da se iz svake knjige pročita barem dio jer nije cilj pročitati knjigu u cijelosti, već se u obitelji zabavljati i družiti uz čitanje knjiga.

3. Bitno je razgovarati o pročitanom. Svatko ima svoj ukus pa, ako se nekome možda ne svidi neka knjiga, trebalo bi ipak nastojati pronaći nešto pohvalno u njoj (lijepu misao, ilustracije...), a ne ju kritizirati. Svaka kritika knjiga odbija djecu od čitanja, a cilj ovog projekta je poticati čitanje.

4. U ruksaku je i Knjiga dojmova. Važno je ispuniti svoju stranicu u njoj prema navedenom predlošku: napisati par rečenica ili dodati crtež, fotografije, ukrasiti ju na neki poseban način.

5. Knjige u ruksaku su nove i treba ih čuvati kako bi i drugi koji će ih koristiti u projektu, ali i oni koji će nakon završetka projekta posuditi u školskoj knjižnici, mogli uživali u čitanju. Svatko ima pravo čitati iz nepošaranih i neoznačavanih knjiga.

Jedan od ciljeva ovog projekta je i razvijanje svijesti o potrebi čuvanja zajedničke imovine, odnosno razvijanje svijesti da se prema knjigama koje posuđujemo ne ophodimo kao prema radnim udžbenicima.

6. Nakon vraćanja ruksaka, knjige se pregledavaju, a učenik na prvom satu Hrvatskog jezika kratko izlaže kako se u njegovoj obitelji provodilo vrijeme uz knjige iz ruksaka.

7. Na kraju projekta učenici i roditelji ispunjavaju ankete.

Više informacija na:

www.knjiznicari.hr/ruksak